L’alphabétisation numérique fonctionnelle est un tremplin pour le développement intégré des femmes et jeunes filles paysannes.

Notre organisation Actions des Femmes Solidaires pour les Droits et le Développement œuvre beaucoup en milieux ruraux et péri- urbains et sa population cible est composée à plus de 85% des femmes et jeunes filles analphabètes. Ces dernières souffrent des inégalités non seulement dans l’usage de bien mais aussi dans l’exercice du pouvoir. Facilement elles sont influencées dans le choix de leurs représentants et autorités politiques et souvent ce choix est non responsable. Nul n'ignore que le monde actuellement est influencé par la nouvelle technologie d’information et de communication. En milieu rural, les coopératives d’épargne et de crédit utilisent le numérique voir les agences de communication pour les transferts d’argent. Si ces femmes et jeunes filles ne sont pas encadrer dans l’alphabétisation numérique, elles risquent e une fois de plus se retrouver effacées dans les instances de prise de décision de leur milieu et celui de leur pays.
Une femme analphabète est comme un esprit sous alimenté. Savoir lire et écrire ; acquérir une formation professionnelle c’est reprendre confiance en soi même. C’est découvrir qu’on peut travailler avec les autres.
L’alphabétisation numérique fonctionnelle peut devenir une source d’enrichissement personnel de progrès économique au cas où elle va permettre les femmes et jeunes filles entrain en contact avec les autres femmes du monde et une opportunité de vendre les produits de leur travail.
Elle va permettre aussi à la femme et la jeune fille de prendre en main son développement personnel dans sa manière de dénoncer les cas de violence sexuelle à son égard et de faire de faire des plaidoyers pour le respect de leurs droits et les droits de toute la communauté dans laquelle elle vit.

English translation by community member JPCampbell0258

FUNCTIONING DIGITAL LITERACY IS A PLATFORM FOR THE INTEGRATED DEVELOPMENT OF RURAL WOMEN AND GIRLS.

Our organization, United Women Acting for Rights and Development, work primarily in rural and peri-urban settings; our target population is composed of more than 85% of illiterate women and young girls. The latter suffer inequalities not only in accessing property but also in exercising power.
They are easily influenced when choosing political representatives and authorities and often times, the ones they select are irresponsible. Everyone knows that the world is currently influenced by new information and communication technology. In rural settings, savings and credit cooperatives transfer money digitally and even via communication agencies. If these women and girls are not digitally literate, they may once again be excluded from the decision-making bodies of their communities and country.
An illiterate woman is like a malnourished spirit. Knowing how to read and write; acquiring professional training is regaining confidence in oneself. It is discovering that you can work with others.
Functional computer literacy can become a source of personal enrichment and economic progress when it allows women and girls to contact other women in the world and the opportunity to sell the products of their work.
It will also allow women and girls to take control of their personal development in their own terms, to denounce sexual abuse against them and to make pleas for respect for their rights and the rights of all community in which she lives.